Il est difficile de
traiter d’une manière pédagogique, dans une logique rigoureuse les conséquences
dans la vie sociale des lésions cérébrales acquises qui ont provoqué des
troubles cognitifs et du comportement.
Les aspirations
existentielles et philosophiques, les différences entre les individus et les
milieux sociaux, les conséquences individuelles des troubles, les parcours de
vie, la culture et l’éducation sont autant de facteurs qui se conjuguent avec
le fonctionnement aléatoire de la plasticité neuronale.
Je n’ai pas trouvé
la recette qui permette de traiter les conséquences dans la vie sociale des
troubles cognitifs et du comportement de manière rationnellement organisé à
partir d’une méthode didactique ou l’enchaînement des explications s’emboite
comme les pièces d’un puzzle.
J’ai donc pris le
parti sur les pages suivantes de traiter par thèmes les problématiques de la
vie sociale des personnes souffrantes de lésions cérébrales acquises et des
conséquences sur leurs entourages.
Les sujets traités sont parfois accompagnés de vidéos pour
que l’on puisse se rendre compte de manière plus réaliste des difficultés qui
assaillent les personnes cérébrolésées et leurs entourages.
J’essaye également sur les pages thématiques d’apporter des
explications sur les troubles cognitifs et du comportement pour alimenter une
meilleure compréhension des déficiences cognitives.
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